Umwälzungen und Reife

Ein vorsichtiger Weg zur künstlichen Intelligenz...

Leidenschaft

Ich bin seit etwas mehr als 23 Jahren in der Web- und Programmindustrie tätig, in der Herstellung/Verwaltung von redaktionellen und multimedialen Inhalten, einschließlich graphischer und visueller Kunst auf zwei Kontinenten (Nordamerika und Europa).

Polyglotte (6 gängige Sprachen, 6 Basissprachen), drei verschiedene Nationalitäten, hatte ich Positionen inne, die so komplementär wie vielfältig waren, so viele logische Etappen eines ständigen beruflichen Aufstiegs.

Über die Form als Angestellter, Berater, Führungskräfte, Manager und Unternehmer in den klassischsten und imposantesten Strukturen.

Inhaltlich als Infografiker, Grafiker, Designer, Entwickler und Integrator des Web, Programmierer-Analytiker, Lead Designer, Vertriebsleiter, Projektleiter, Redakteur-Analytiker, künstlerischer Direktor und technischer Direktor.

Aber sowohl in der Arbeitswelt als auch an der Universität (und ganz allgemein im Bildungswesen) konnte ich um mich herum eine Reihe von Mängeln bei der Vermittlung klarer strategischer Informationen feststellen, Es gibt viele Probleme, die nicht verstanden werden können.

All dies würde bei meinen Vorgesetzten, Kollegen, Mitarbeitern, Partnern und Dienstleistern immer wieder zu Motivationsverlust und Misstrauen gegenüber den von ihnen verwalteten Projekten führen.

Da ich mir dieser Probleme bewusst bin, habe ich im Laufe der Jahre immer effizientere Instrumente und Methoden entwickelt. Da alles in der digitalen Welt ständig perfektionierbar und zeitaufwendig bleibt und bleiben wird, musste ich natürlich ein Gleichgewicht zwischen der Machbarkeit finden, Zeitmanagement, Beherrschung angemessener Ressourcen... und vorrangige Erreichung der Ziele.

4 Anwendungsbereiche

Die vier Hauptbereiche, die meine berufliche Tätigkeit seit meinem Eintritt in die Universität und die Arbeitswelt zusammenfassen, sind: Redaktion (Erstellung/Verwaltung redaktioneller Inhalte, Verwaltung von Ressourcen und Daten auf allen Trägern), Das Bild (graphische Kunst, visuelle und multimediale Kunst), der Speicher (Indexierung, Archivierung, Verwaltung und Optimierung von Conetnus) und die Intelligenz (Entwicklung von Web und Analyse, Web Concept, Community Management, mobile Anwendungen, BDD-Management, Schnittstellen, algorithmische Entwicklung und Programmierung...).

Mentoren

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Es ist ein neuer Beruf...

"Hêgemonikon oder strategische Wissensübertragung im Zeitalter der digitalen Wirtschaft"

Alle diese Anwendungsfelder sind dabei, zu einer einzigen logischen und strategischen Dynamik zu verschmelzen, in einem ganz neuen Beruf, der besonders anspruchsvoll ist… Redakteur/Programmierer-Analytiker aus diesem frühen Jahrhundert.

Dieser Beruf ist zwar von einigen Dominanten geprägt (Bild, Wort, Intelligenz...), würde aber nun folgendes beinhalten:

+ multidisziplinäre Verwaltung/Erstellung von Inhalten aller Art, digitalen und/oder klassischen Ressourcen.

+ die Verdauung sensibler und umfangreicher Informationen aus dem Gedächtnis einer Gruppe, einer Gemeinschaft, eines Unternehmens oder einer Institution.

+ Die Schaffung leistungsfähiger Schnittstellen und das Management von hoch skalierbaren Problemen im Zusammenhang mit der Ergonomie, der Schnittstelle Mensch-Maschine (IHM)genauer gesagt, was auf dem Spiel steht, um nicht zu sagen, welche künftigen Herausforderungen sich im Zusammenhang mit der im Entstehen begriffenen künstlichen Intelligenz, der Wissensübertragung sowie der Nutzung und Verbreitung von Informationen stellen werden.

Verschmelzung von Berufen, die durch diese digitale Revolution und ihre ständig innovative Technologie bereits bestehen, missbraucht oder rationalisiert wurden, besteht kein Zweifel daran, dass die künstliche Intelligenz, die vor unseren Augen wächst, notwendigerweise "Hornhaut" von den neuen Fachleuten der digitalen Architektur, des Wissens- und Gedächtnismanagements.

Vom Internet zur I.A. (von 1994 bis heute)

Die Internet-Revolution, die ich in vollem Umfang erlebte (intensive Praxis der Web-Entwicklung von heute), hat es mir ermöglicht, von innen heraus von ihrer gesamten Entwicklung zu leben.

Mit Begeisterung und teilweise … mit Verblüffung.

Mit ihr habe ich als Profi angefangen. Außerdem gab es 1993-1994 keine spezifischen Kurse für die Entwicklung des Web. Viele hielten das Internet damals für eine technologische Anekdote, etwas, das nicht von Dauer war. Also musste ich lernen, überzeugen, erziehen und immer wieder lernen.

Als ich in dieser Branche anfing, war es mein Ziel, über eine Online-Plattform mit spezifischen Ressourcen in Geschichte und Geografie schulische und akademische Unterstützungskurse anzubieten. Aber weder die Technologie noch die Mentalitäten waren damals erfolgreich.